当城市彻底陷入沉睡，凌晨的寒意透过窗户渗入画室，灯光下俯身作画的身影却依然坚定——这是宜昌现代信息学校美术生们最真实的写照。距离美术联考仅剩20天，2319班二十余位考生正在做最后的冲刺，画室里的每一分钟都如此珍贵。

逐梦的路上，艰辛与热爱交织。它写照在清晨六点被闹钟唤醒、啃着包子冲进画室的仓促里；它彰显于对着同一组静物画到手腕酸痛，却仍要求自己“再画一张”的执着中；它亦深藏在指甲缝里洗不掉的颜料，和连梦里都在琢磨的明暗交界线里。

二十余位追梦人，二十多场“硬仗”。有人为了攻克速写的动态，画废的纸堆起来比画板还高；有人为了找准色彩的调性，调色到手腕发麻；更有无数个深夜，焦虑和自我怀疑悄悄袭来，却只能咬着牙擦干眼角的疲惫，告诉自己“再坚持一下”。

画室里没有奇迹，只有日复一日的重复与打磨；联考的路上没有退路，只有把每一份辛苦咽下，化作笔尖的力量。

我们不鼓励透支，却无法不为这份拼尽全力的坚持而动容。十一月的某个寒夜，学校党支部副书记、校长吴昌钧，年级主任周媛婷和班主任周亚姗带着温热的饮品与点心走进了画室，为大家加油打气。“身体第一，别太累了”，一句朴素的关怀，成了深夜里最暖心的力量。亲爱的少年们，逐梦的路上你并不孤独，我们陪你一起走。

联考在即，愿每一份付出都不被辜负。那些熬过的夜、画过的线条、克服的难关，早已沉淀为你们笔下的底气。愿你们带着这份韧劲，在考场上从容落笔，让每一幅作品都成为最好的答卷。

少年们，辛苦了。

愿你们走出考场时，能坦然说出：“我尽力了。”

愿所有的坚持，终将绽放；

愿每一份梦想，都不被辜负。

联考加油，我们顶峰相见！

校园里，教职工既是知识的传授者，更是守护学生安全的“第一道防线”。医学研究表明，心搏骤停的“黄金救援时间”仅4至6分钟，当学生突发意外时，教职工能否快速响应、科学施救，直接关系到学生的生命安全。

11月11日下午，学校特邀宜昌市急救中心副主任王菲菲、急救培训导师严甜甜走进校园，为全体班主任和安保人员近100人开展一场“干货满满”的“急救知识技能培训”。本次培训以“想救、能救、会救、敢救”为核心目标，全力筑牢校园安全屏障。

培训采取“理论讲解+实操演练”相结合的方式。培训导师根据儿童、青少年常见意外伤害的预防与处理特点，结合真实案例引入主题，向老师们讲解了气道异物梗阻、心肺复苏（CPR）+自动体外除颤器（AED）的使用等技能，生动阐述了作为“第一目击者”在“黄金四分钟”内实施现场抢救的重要意义。

在实操环节，教师们认真学习、积极动手，在培训师的指导下完整模拟了从现场环境评估、患者意识判断、紧急呼救，到实施心肺复苏和AED除颤的全过程。

培训结束后，教师们普遍反映课程实用性强，不仅学会了AED的使用技能，也更加意识到自身在校园救护中承担的责任。学校将持续加强校园应急救护体系建设，定期开展急救培训，推进急救知识在校园深入普及，为构建平安、健康的校园环境提供坚实保障。

民以食为天，食以安为先。

学生是每个家庭的未来，

学生的伙食牵引着父母的心。

学校十分重视学生就餐情况，

精心制定周食谱，

确保营养可口、搭配均衡。

让我们一起来看看这周吃什么吧！

同行于道，必有我师。

在职业教育蓬勃发展的浪潮之中，

有这样一群师者，

他们扎根于现代信息学校的育人沃土，

不逐虚声、不务空名，

在平凡的岗位上，

怀揣“一字一句皆匠心”的赤诚，

坚守“莫问收获但问耕耘”的执着，

秉烛引航,执光开路，

以三尺讲台，揽星辰大海；

以萤火之微，燃万千灵魂。

一灯如豆，

万点星光，汇聚成照耀时代的璀璨星河。

每抹微小的光亮都值得被看见，

现特设【现代师说】专栏，

让我们聚焦身边的星星之火，

互学互荐、取长补短、见善则迁，

以微尘之光亮，汇现代职教之光明。

张欣怡——生物教师

教学中善于从生活入手，引导学生快乐学习。

张弛有度 赋能课堂

基于课堂吸引力的实践探索

作为一名生物科任教师，从初接新班级时的手足无措，到如今课堂上的从容自若，这段历程让我深刻体会到：良好的课堂管理，是教学走向成熟不可或缺的支撑。

在我看来，课堂管理的根基，在于构建真诚而健康的师生关系。我始终相信，并努力在行动中让学生体悟：尊重他人，即是尊重自己。而在第一节课便确立清晰的课堂规则，更是至关重要。这不仅是方向的指引，更是一个需要不断强化、逐步细化的过程。在这个过程中，教师的原则性尤为关键。学生应当明白，教育惩戒源于其行为本身的不当，而非源于教师的情绪。现实中，不少学生尽管明知行为有误，却习惯将错误归咎于外因，为自己的行为寻找“情有可原”的借口，这类狡辩常令教育者陷入无言以对的境地。面对如此情形，我通常从两方面引导：一是明确告知学生，在不同情境下，何为恰当得体的行为；二是清晰阐述不当行为可能引发的后果。许多学生习惯于凭本能应对突发状况，严重缺乏对行为结果的预判能力，这正是需要教师介入、助其构建认知的关键所在。

当然，课堂管理最核心的牵引力，仍在于教学内容本身。一堂能真正吸引学生的课，几乎无需刻意管理。当你讲授的是规则与道理时，若威信不足，往往难以让喧哗归于安静；但若你所讲述的内容新奇有趣，能激发他们的好奇，这时再提出要求，他们甚至会主动示意干扰者保持肃静。可见，学生并非不辨课堂的是非界限，而是缺少维护秩序的内在动力与主动性。

我也观察到，短视频的盛行正深刻地影响着学生，最显著的一点，是他们持续专注的能力正逐渐削弱。曾有学生告诉我，如今连观看动画片，他们都倾向于依赖“解说”——原本30分钟的内容，压缩至5分钟就可以看完。长期浸泡于这种节奏，使他们难以静心阅读较长的题目文字，遑论深入理解。事实上，即便是课堂上最专注的学生，其注意力也难以贯穿全程。正如一首好歌，总会在旋律中留有“气口”，供演唱者从容换气，在我的课堂上，也会特意设置一两个这样的“气口”，让学生得以从缜密的思维活动中暂歇片刻，为接下来的学习调整呼吸。我有以下几个思路可供大家参考：

一是结合社会热点，讲授与学科相关的常识性内容。比如一条新闻报道有人不小心踩到了建筑工地遗留的垃圾，里面有氢氟酸，这个人经过大量的治疗之后仍然死亡。我就从氢氟酸的特性入手，讲解氢氟酸通过什么机制腐蚀骨髓，中间发生了怎样的离子交换，以至于有了“化骨水”的俗称，以及一些相关的急救措施。再比如刚发生的卢浮宫失窃案，本是一两句话就可以总结的事件，但我们能从中延伸出历史、政治等相关知识。我们的学生，平时接触不到手机，能接触手机时又沉浸在他们自己的小世界，所以他们对社会和生活的认知非常匮乏，而教师作为生活经验比他们要富足的成年人，可以从生活的方方面面教导他们，这些也是教育的一部分。

二是适时引入学科相关的幽默元素。总有学生说：“这个学科学了有什么用呢？以后根本用不上。”这时就适合用一两个学科小笑话来应对这种情况，让他们切身体会到：如果不学习的话，连笑话都听不懂，在别人笑的时候，只能尴尬的附和，后悔自己当时没有好好学。这些笑话只涉及学科最简单的内容，但能让学生有“学以致趣”的成就感。

三是设计互动性挑错环节，需要学生对知识有一定的掌握。例如有一些没有生物常识的小说会写，检测两人DNA发现相似度为0%或50%，面对这种描写，让学生自己尝试运用所学知识对错误进行辨析和修正。

现在的学生普遍存在频繁使用网络用语的现象。一不留神，就从学生口中蹦出一两个非常不合时宜的网络用语。一部分学生使用网络用语是想营造只有学生知道彼此在说什么，而老师不知道的隐秘的优越感。另一部分学生只是鹦鹉学舌，却不知道这个网络用语的背后隐藏的恶意。遇到这种情况，我的应对策略是：第一，主动了解并适当使用部分网络用语，消解群体优越感；第二，限制使用恶劣的网络用语，包容一些中性的网络用语，将其用成课堂氛围的调节剂。此外，通过观察学生网络用语的新旧程度，还能分析学生课外接触电子产品的情况。

最后我想强调，每位教师都有其独特的教学风格。最有效的课堂管理方法，必然源于自身的不断实践与反思。唯有如此，才能实现知识的高效传递，真正赋能课堂。

近日，2025年秋季学期省市中等职业学校学生技能（才艺）大赛正如火如荼地展开。宜昌现代信息学校学子凭借扎实的专业素养、精湛的技能和顽强的拼搏精神，在多个赛项中脱颖而出，共斩获省级三等奖1项、市级一等奖1项、二等奖4项、三等奖7项，充分展现了现代学子“以赛促学、以技立身”的青春风采。

省级赛场首突破，创业计划“书”写新篇

在湖北十堰举行的创业计划书赛项中，黄梦娇、明婉妤、邢居荣三名同学历经市赛选拔、网络评选、路演答辩等环节的层层考验，最终斩获省级三等奖。指导教师郭静仪表示：“这不仅是对学生商业思维和实践能力的肯定，更标志着学校在创新创业教育领域迈出了坚实一步。”

王牌赛项稳发挥，办公技能“技”绽芳华

作为学校传统优势项目，办公软件WPS赛项再度传来捷报。24级计算机网络技术专业学生何健峰和严逸轩凭借高效的文档处理、精准的数据可视化和流畅的演示文稿设计，获得市级一等奖1项、二等奖1项，巩固并提升了该赛项在全市的领先优势。获奖学生何健峰说：“日常课堂上的全真模拟训练让我们对WPS的功能了如指掌，比赛时更能沉着应对复杂任务。”

多赛项全面开花，专业实力“节节高”

今年，学校在导游服务、电子商务等赛项中实现“量质齐升”。

导游服务与电子商务赛项表现亮眼，共获市级二等奖3项。学生们以生动的讲解、专业的营销方案展现了现代服务业人才的综合素养。

新能源汽车检测与维修、婴幼儿保育、主题演讲、综合赛道及教育与体育赛道多点突破，共摘得市级三等奖7项，覆盖汽车工程、学前教育、文化艺术等多个专业领域，彰显了学校“一专多能”的育人特色。

以赛促教强根基，青春逐梦再出发

技能大赛是检验教学成果的“试金石”，更是学生成长的“练兵场”。学校将把各赛项成果转化为“坚实基础”和“丰厚积淀”，持续深化“岗课赛证”综合育人模式，推动课程内容与行业标准、竞赛要求深度融合，为学生搭建更多技能展示与成长的平台。

期待现代学子在后续比赛中乘势而上、再创佳绩，以技能书写青春答卷，用奋斗点亮职业梦想！

天高云淡，秋意正浓。在这沉淀与收获的季节，我校全体教师于11月5日齐聚一堂，顺利召开了2025年秋季学期十一月全体教师大会。

本次大会由学校办公室主任唐妮娅主持。现代教育集团董事长、党支部书记田水荣，党支部副书记、校长吴昌钧，督学李朝晖，副校长肖飞出席会议。

大会在悠扬的歌舞表演和轻松愉快的工会抽奖中拉开帷幕，小小的惊喜传递出学校对老师们日常辛劳的感谢与关怀。随后，会议进入庄重而热烈的颁奖环节。

大会表彰了在2025年高三教师专业能力测试、技工学校教师职业能力校内选拔赛中表现优异，以及在计算机专业建设与教学资源开发方面取得突出成绩的教师。每一份荣誉，既见证了教育者对初心的坚守，也承载着学校对老师们辛勤付出的肯定。

教育的魅力，不仅在于个人的探索，更在于集体的共鸣。在经验分享环节，班主任彭虓老师以“与家长沟通的语言策略与分寸感”为主题，分享了如何在坚持原则的同时传递温度，如何巧妙化解对立、构建家校合力。学科教师张欣怡则从“课堂管理”切入，娓娓道来她是如何通过建立规则、丰富内容、巧设“气口”，让课堂既有序又有趣。两位老师的分享角度不同，却共同指向理解学生、唤醒内力、教学相长的教育核心。

吴昌钧校长对10月工作进行了系统梳理，并对11月重点任务作出了周密部署。他着重强调，全体教职工必须严格践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将“慎独心安”内化于心、外化于行，做到表里如一、自律始终；必须敬畏工作纪律与国家法律法规，恪守行为底线。他要求各部门持续加强师德师风建设与校园安全管理，切实提升教职工的法治、责任与安全意识，共同营造风清气正、安全和谐的育人环境。

全体教师认真聆听，进一步凝聚了共识，增强了行动的自觉性与执行力。

本次教师大会在热烈而充实的氛围中圆满落幕。愿全体教师带着这份温暖与坚定，在教育的征途上继续并肩前行，共同书写有深度、有温度的教育篇章。

民以食为天，食以安为先。

学生是每个家庭的未来，

学生的伙食牵引着父母的心。

学校十分重视学生就餐情况，

精心制定周食谱，

确保营养可口、搭配均衡。

让我们一起来看看这周吃什么吧！

11月2日，2025宜昌马拉松在晨光中拉开序幕。宜昌现代信息学校团委积极响应赛事号召，牵头组织48名学生志愿者奔赴四个服务点位，以热情专业的服务为赛事增添一抹动人的青春色彩。

活动筹备阶段，学校团委秉持“高标准、严要求”原则，围绕服务礼仪、沟通技巧、岗位职责等内容开展多轮专项培训，切实强化志愿者的服务意识与责任担当。同时，团委周密部署、精心安排，高效完成人员筛选、分组排班、物资调配等工作，还贴心准备爱心早餐，为志愿者们注入满满能量，全力保障活动顺利推进。

胜利四路·声浪助威天团

胜利四路路段，20名志愿者手持喇叭，身着亮色卫衣，在赛道旁组成“声浪矩阵”。每一声“加油”都铿锵有力，既展现着专业服务的热情，更传递着“奉献、友爱”的志愿精神，成为跑者冲刺时的能量补给站。

和平广场·国风助威天团

和平广场路段，10名志愿者化身“古代将士”，身披铠甲在“山水相约”的旌旗下，上演一场传统与运动碰撞的视觉盛宴。他们以昂扬姿态和创意风采，为跑者注入“一鼓作气”的豪情，尽显新时代青年的无限活力。

网红公交站·萌趣助威天团

另外8名志愿者穿上卡通人偶服，以憨态可掬的形象活跃在赛道旁。萌宠人偶主动与跑者击掌、送上微笑，用耐心与暖心的服务缓解跑者的疲惫，成为赛道上一道治愈又温情的风景。

兴发集团对面·活力助威天团

还有10名志愿者手持创意加油牌，用醒目标语和真挚笑容，在赛道旁构建起一道“鼓劲长廊”。他们坚守岗位、全程专注，用持久的热情为每一位坚持的跑者呐喊助威，用实际行动践行“互助、进步”的志愿精神。

从前期培训到现场服务，48名志愿者以过硬的服务素养和饱满的奉献热情，圆满完成了本次志愿服务任务。他们是赛道旁的青春星光，更是我校学子乐于奉献、积极向上的生动缩影。为宜昌马拉松每一位突破自我的跑者喝彩，也为每一位默默付出、传递温暖的志愿者点赞！

11月1日上午，一场以“携手同心，共育未来”为主题的高一年级家长会，在宜昌市现代信息学校学术报告厅隆重召开。学校党支部副书记、校长吴昌钧，督学李朝晖，副校长肖飞，学生发展处主任帅月，高一年级组主任彭佳维，高一年级组副主任周奥玲出席会议。此次家长会旨在加强家校沟通，凝聚育人合力，共同探讨学生的成长与发展。会议分为报告厅集中会议和教学楼分班会议两个环节，现场气氛热烈，互动频繁，取得了圆满成功。

01集中会议：凝聚共识，明确方向

上午9时30分，集中家长会在庄严的氛围中开始。校长吴昌钧致辞，他在讲话中阐述了现代职业教育的广阔前景，强调职业教育是通往成才的“阳光大道”。他郑重承诺，学校将永远是学生最坚实的后盾，并对家长们提出了殷切期望，希望家校双方能建立互信，携手为孩子们的出彩人生保驾护航。

随后，2502班张佳乐同学的母亲作为家长代表，分享了她与孩子从亲子关系紧张到成功破冰、共同成长的感人故事。她以自身的深刻反思，呼吁家长们“看见孩子本来的样子”，多倾听、多理解、多鼓励，用信任和陪伴取代指责与比较。她特别感谢了学校领导和老师们对孩子的“托底式”支持与不抛弃、不放弃的包容，让她的家庭重获温暖，让孩子重燃学习的热情。她的真情分享引起了在场家长的强烈共鸣。

2501班姚思睿则在发言中表达了进入新校园的憧憬与两个月来的成长感悟，感谢老师们的悉心教导和父母的无私付出，并代表全体同学立下勤奋学习、苦练技能、不负青春的理想。

紧接着，2521班班主任雷晓琳老师作为教师代表发言。她分享了自己从招生老师到班主任的角色转变，深刻体会到班主任肩负着“立德树人”的重任。她向家长们庄严承诺，全体高一教师将始终秉持“责任心、爱心、耐心、宽容心”的“四心”工作原则，坚持“先成人，后成才”的教育理念，努力让每一位学生都成为自己人生的“放羊人”。

最后，年级主任彭佳维老师做了总结性工作汇报。他系统阐述了年级工作的两大核心：“做人之道”与“做学问之道”。学校通过开展军训汇演、普及法治教育、举办体艺节，大力培养学生的优良品德和过硬的专业技能，持续推进以“一份扎实的好学业、一个健康的好身体、一项过硬的职业技能、一个可贵的好品德、一系列受益终生的好习惯”为核心的“五个一”成才工程。他强调，教育成功的关键在于家校“同心同频，携手共进”，并恳切地向家长们发出了做孩子“成长的坚定合伙人”、“心灵的守护者”的倡议。

02分班交流：深入沟通，精准施策

集中会议结束后，家长们移步至各班教室，与班主任及科任老师进行了面对面的深入交流。各班班主任详细梳理、汇报了班级前期的工作成果，分析了班级的整体情况及学生在校表现。科任老师则结合学科特点，向家长们介绍了学生的学习情况，并提出了具体的配合要求。在沟通环节，老师们与家长就孩子的个性化问题进行了细致探讨，并广泛征集了家长对学校、班级工作的宝贵意见。现场交流坦诚而高效，为后续更有针对性地开展教育教学工作奠定了坚实基础。

此次家长会成功搭建了家校合作的坚实桥梁，不仅让家长们对学校的办学理念和孩子的在校情况有了更全面、深入的了解，更在“家校共育”这一核心目标上达成了高度共识。我们坚信，在学校与家庭的共同努力下，高一学子定能在宜昌市现代信息学校这片沃土上锤炼技能、提升素养、放飞梦想，成就出彩人生！