师说系列三：学爱之教育，筑梦想之花
教育是国之大计，民生之本。6月2日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》，离《学前教育法》正式颁布实施又向前迈出了一大步，学前教育将加快迈入“有法可依”，“有法必依”的新时代。近年来，在政策的引导和各地各部门的努力下，普惠性的幼儿教育资源不断扩大，幼儿教师需求也随之上升。
我校跟随国家政策的步伐，开设幼儿保育专业，为国家培养紧缺的幼教人才，为幼儿教育添砖加瓦。我校幼儿保育践行理论与实践相结合的学习方式，结合技能大赛，拓宽眼界实现多元化多趣味化的课程学习。
一：理论学习为方向
在幼教事业日益发展的今天，学生“重技能，轻理论”，对专业理论课学习不感兴趣的现象较为普遍，但专业理论课在学习中有着无可替代的地位。学习专业理论知识是培养合格幼师的必要条件，学好幼教专业理论知识，有助于学生掌握幼儿发展的生理、心理特点及幼儿教育教学的规律，从而更好地指导教学。在教学中，我们想方设法提高学生对专业理论课学习的兴趣，提高幼师学生学习专业理论课的认识，培养学生学习专业理论的正确动机，坚持理论联系实际的原则，采取生动形象的教学方法。为技能高考和就业打下夯实的理论基础。
二：多元技能显本领
“素质教育”“全面教育”“五育并举”是理论教育的方向和道路，技能教育则是这条道路上的鲜花和草地。对于幼儿教师来说，说弹画唱是基本功，这些技能能够很好的辅助以后的工作和学习。
三：综合实践真功夫
有了理论和技能的学习，我们还会学习如何进行保育，模拟幼儿园上课情景，在综合实践中学习本领。我校建设多个实训室，让学生在不同场景中学习操作技能，在实训课堂中培养临场应变的综合能力。
四：技能大赛阔眼界
为了展现我校学子的专业能力和进一步提升技能水平，我校积极组织学生参加各类比赛，让学生在比赛中增长见识、学习知识、练就技能。通过各类技能大赛也展现出了幼儿教育的专业特点和学生风采。
